Умственная отсталость является одной из самых распространенных форм психических расстройств у детей. Это неврологическое состояние характеризуется нарушением когнитивных функций и общего интеллекта, что приводит к затруднениям в обучении, поведении и социальной адаптации.
Международная система классификации умственной отсталости, разработанная Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), определяет различные виды умственной отсталости на основе степени нарушения интеллектуальных возможностей.
Основными видами умственной отсталости по Международной системе являются:
- Легкая умственная отсталость (F70): характеризуется проблемами в адаптации к школьной программе и требует специальной педагогической помощи. Дети могут достичь независимости в повседневной жизни, но нуждаются в поддержке и постоянном внимании.
- Умеренная умственная отсталость (F71): характеризуется более серьезными проблемами в учебе и поведении. Они нуждаются в постоянном наблюдении, могут овладеть простыми навыками самообслуживания и, в некоторых случаях, частично работать.
- Тяжелая умственная отсталость (F72): характеризуется значительными проблемами в когнитивных и практических навыках. Дети с тяжелой умственной отсталостью нуждаются в постоянном уходе и поддержке.
- Глубокая умственная отсталость (F73): самая тяжелая форма умственной отсталости, характеризующаяся серьезным ограничением когнитивных и физических возможностей. Дети требуют постоянного медицинского ухода и поддержки в выполнении самых простых задач.
Важно отметить, что классификация умственной отсталости по Международной системе определяет не только степень нарушения интеллекта, но и другие связанные с ним факторы, такие как наличие проблем в поведении, эмоциональной регуляции и адаптации в социальной среде.
Видео:Умственная отсталостьСкачать
Классификация умственной отсталости: основные виды
Основные виды умственной отсталости:
1. Легкая умственная отсталость (IQ от 50 до 69)
Люди с легкой умственной отсталостью обычно способны функционировать самостоятельно и приобретать базовые навыки, однако им может понадобиться некоторая поддержка и вспомогательные услуги.
2. Умеренная умственная отсталость (IQ от 35 до 49)
У людей с умеренной умственной отсталостью наблюдается более значительное нарушение интеллектуальных способностей. Они могут учиться базовым навыкам и задачам, но им требуется постоянная помощь и наблюдение.
3. Тяжелая умственная отсталость (IQ от 20 до 34)
Люди с тяжелой умственной отсталостью обычно могут осваивать только самые простые задачи и навыки. Они нуждаются в постоянной заботе и поддержке.
4. Глубокая умственная отсталость (IQ менее 20)
Глубокая умственная отсталость характеризуется сильным и обширным нарушением интеллектуальных функций. Люди с глубокой умственной отсталостью требуют постоянного ухода и практически полной помощи в повседневных деятельностях.
Важно понимать, что эти классификации не являются полными и точными определениями умственной отсталости.
Видео:Степени умственной отсталости (олигофрении) . Интеллект (IQ) при умственной отсталостиСкачать
Международная система классификации:
МКБ-10 является международной стандартной классификацией, принятой Всемирной организацией здравоохранения. Она включает различные категории умственной отсталости в соответствии с их причинами и характеристиками.
Основные виды умственной отсталости, представленные в МКБ-10, включают:
— Умственная отсталость легкой степени (F70). Люди с этой формой умственной отсталости обычно имеют легкие ограничения в интеллектуальной функции и способностях. Они могут достичь социальной и профессиональной адаптации при наличии поддержки и обучения.
— Умственная отсталость умеренной степени (F71). Люди с этой формой умственной отсталости испытывают более серьезные трудности в области когнитивных навыков и социальной адаптации. Они обычно требуют поддержки и руководства в повседневных задачах.
— Умственная отсталость тяжелой степени (F72). Люди с этой формой умственной отсталости имеют значительные ограничения в когнитивных и адаптивных навыках. Они могут требовать постоянной помощи и ухода во всех аспектах своей жизни.
— Умственная отсталость глубокой степени (F73). Люди с этой формой умственной отсталости имеют крайне ограниченные когнитивные и адаптивные возможности. Они обычно нуждаются в постоянной уходе и медицинской поддержке.
МКБ-10 также включает другие категории умственной отсталости, основанные на причинах, таких как генетические аномалии, органические факторы и психосоциальные условия.
Международная система классификации позволяет систематизировать и описать различные виды умственной отсталости, что облегчает диагностику и лечение этих расстройств.
Легкая умственная отсталость
Основные особенности легкой умственной отсталости включают в себя ограниченные когнитивные способности и затруднения в обучении. Люди с этим диагнозом могут иметь трудности в освоении базовых навыков чтения, письма и математики.
Однако, люди с легкой умственной отсталостью часто способны жить независимо и быть самодостаточными. Они могут работать и иметь семью, но могут требоваться дополнительная поддержка и содействие в определенных областях жизни.
Легкая умственная отсталость может быть вызвана различными факторами, включая генетические нарушения, проблемы во время беременности и родов, инфекции и другие физические причины. В некоторых случаях, причина может оставаться неизвестной.
Лечение и поддержка людей с легкой умственной отсталостью обычно включают индивидуальные программы обучения, физическую и эрготерапию, а также психологическую поддержку. Ранняя интервенция и регулярное обследование также могут помочь в определении потребностей и разработке эффективных стратегий поддержки.
Умеренная умственная отсталость
Умеренная умственная отсталость относится к одной из четырех степеней умственной отсталости по Международной системе классификации. Она характеризуется замедленным развитием общей и психомоторной активности ребенка.
Дети с умеренной умственной отсталостью обычно обнаруживаются в младенческом или раннем детском возрасте. Они могут иметь пониженный уровень интеллектуальных способностей, что сказывается на их способности учиться и адаптироваться в обществе.
Основные признаки умеренной умственной отсталости включают:
| Задержка в физическом и психическом развитии | Потребность в поддержке в повседневной жизни и обучении |
| Ограниченные коммуникативные навыки | Трудности с пониманием абстрактных понятий и сложных задач |
| Низкая самостоятельность и независимость | Ограниченность в социальной адаптации |
Для детей с умеренной умственной отсталостью важно предоставить индивидуальную поддержку и специализированное обучение на основе их возможностей и потребностей. Целью такого подхода является максимальная подготовка ребенка к самостоятельной жизни и участию в обществе.
Тяжелая умственная отсталость
Основной характеристикой тяжелой умственной отсталости является крайне низкий уровень интеллектуального развития. Люди с этим видом отсталости могут испытывать значительные проблемы с коммуникацией, самообслуживанием и адаптацией в обществе.
Тяжелая умственная отсталость характеризуется такими признаками, как отсутствие речи или ее серьезные нарушения, низкий уровень развития моторики и самостоятельности, ограниченные возможности в освоении образовательных программ и социальной адаптации.
Для диагностирования тяжелой умственной отсталости применяются различные методы, включая психологическое тестирование, наблюдение за поведением и развитием ребенка, а также консультации специалистов и медицинское обследование.
Люди с тяжелой умственной отсталостью требуют специального педагогического и медицинского ухода, а также социальной поддержки. В зависимости от индивидуальных особенностей и потребностей, им могут быть предоставлены специализированные услуги реабилитации, образования и трудоустройства.
| Признаки тяжелой умственной отсталости | Проявления |
|---|---|
| Отсутствие речи или серьезные нарушения | Затруднения в коммуникации и выражении своих потребностей |
| Низкий уровень развития моторики и самостоятельности | Трудности в выполнении простых задач и заботе о себе |
| Ограниченные возможности в освоении образовательных программ | Сложности в усвоении новых знаний и навыков |
| Ограниченные возможности в социальной адаптации | Трудности во взаимодействии с окружающими и приспособлении к обществу |
📽️ Видео
Умственная отсталость - Елисей Осин // задержка в развитии, тест Векслера, синдром ДаунаСкачать
Снять умственную отсталостьСкачать
Об умственной отсталостиСкачать
Симптомы умственной отсталости (олигофрении) : мышление, речь, коммуникация, сенсорное развитиеСкачать
"Советы специалиста". Сардана Попова, врач невролог - признаки умственной отсталости ребенкаСкачать
Психологическая характеристика умственной отсталостиСкачать
Как отличить задержки психического развития от умственной отсталости?Скачать
Умственная отсталость: основные понятия, распространенностьСкачать
Умственная отсталость и школаСкачать
Умственная отсталость. Был абсолютно здоровымСкачать
Олигофрения в степени дебильности. Лёгкая умственная отсталость © Оligophrenia at the stage debilityСкачать
Особенности личности при умственной отсталости. ЭмоцииСкачать
Лекция 13. Умственная отсталость - причиныСкачать
Какие бывают нарушения речи при легкой степени умственной отсталости?Скачать
Общие принципы диагностики умственной отсталостиСкачать
Лечение умственной отсталостиСкачать
Причины умственной отсталостиСкачать
Снять диагноз умственной отсталостиСкачать
